STŘED,o.s.
VIZE
STŘED,o.s. pomáhá lidem v rozvoji, v předcházení a řešení problémů.
HODNOTY
STŘED,o.s. pomáhá lidem v rozvoji, v předcházení a řešení problémů.
HODNOTY
- Profesionalita
- Odborný růst
- Zodpovědnost
- Otevřená komunikace
- Loajalita
Linka důvěry STŘED
Poskytuje pomoc lidem v obtížných životních situacích.tel: 568 44 33 11, 775 22 33 11
e-mail: linkaduvery@stred.info
chat: www.elinka.iporadna.cz
Naše MOTTO
Každý by rád zlepšil svět a každý by to také dovedl, jenom kdyby chtěl začít sám u sebe.K.H.Waggerl
Aktuality
Dne 12.5. proběhl jedenáctý ročník Dopravního dopoledne pořádaný Městskou policií a samotným městem Třebíč na Karlově náměstí. Program byl pořádaný jako součást prevence kriminality, kdy cílem bylo informovat veřejnost o bezpečném chování v dopravních situacích a o dodržování pravidel silničního provozu. Na programu byla simulace dopravní nehody, vzpoura vězňů, psovodi a mnoho dalšího nejen s dopravní...
POZVÁNKAna zážitkový den pro rodiny pěstounů a poručníkůKde: STŘED,o.s. Třebíč, detašované pracoviště Mor. Budějovice, Husova 189 (za Billou)Kdy: 19. května 2012 , od 10 hod./max. do 17 hod./Občanské sdružení STŘED Třebíč připravilo pro rodiny s dětmi v pěstounské a poručenské péči „zážitkový...
V květnu a červnu se uskuteční v rámci programu Sociální asistence a poradenství další semináře a přednášky pro veřejnost:♦ seminář dne 18.5.2012 od 9 hodin v rámci Pátečních setkání maminek na faře v bazilice v Třebíči (téma bude upřesněno)♦ přednáška Vývoj dětské kresby dne 30.5.2012 od 16 hodin v MŠ Husova Náměšť n.Osl. ♦ seminář dne 7.6.2012 od 16 hodin v MC Andlíci...
04.05.2012
Výchova k toleranci
Název příjemce: STŘED,o.s.Název globálního grantu:CZ.1.07/1.2.02 Rovné příležitosti ve vzdělávání v kraji VysočinaRČ projektu: CZ.1.07/1.2.02/04.0017Poskytnuté prostředky: 990 046,-Kčtermín realizace: 1.9.2011 - 31.1.2013Aktivity projektu: 1.Prevence rasismu a xenofobie u žáků základních škol.2.Rozšíření nabídky a zkvalitnění práce s dětmi se SVP.Cílem projektu je vytvořit multikulturní vzdělávací a...














